Наша школа не совсем похожа на привычную школу. Конечно, у нас есть и уроки, и учителя, но все же отличий довольно много, да и рассказывать о них интереснее.
Например, до 9 класса ребята в нашей школе не получают отметок. Зато у них есть электронные зачетки ...(зачетные тетради), в которых учителя фиксируют их успехи. Кроме того, раз в полгода проводится магистрат, на котором отмечают тех ребят, которым удалось в существенно продвинуться в формировании , как предметных, так и надпредметных навыков. Все это позволяет сравнивать ученика с самим собой, а не с другими, что, по нашему убеждению, полезнее и продуктивнее.
Нас часто спрашивают о том, есть ли у нас специализация. Мы решаем эту задачу по-другому: вместо специализированных классов мы разрабатываем индивидуальный образовательный маршрут для старших ребят, позволяя уделять больше внимания тем предметам, которые ему интересны или необходимы для поступления, а также развивать межпредметные навыки, которые пригодятся и в дальнейшей жизни. Планировать такой маршрут и следовать по нему ученику помогает индивидуальный куратор, который есть у каждого учащегося нашей школы. Кроме того, ребята каждый год работают над проектами, тему которых они выбирают самостоятельно. Ребята начальной школы каждую неделю посещают выбранные ими студии.
Мы стремимся к тому, чтобы знания, которые ребята получают в школе, не были изолированными частицами информации. по разным, не вязанным между собой предметам. Поэтому мы стремимся выстраивать межпредметные связи и учить ребят применять свои знания различных ситуациях. Для этого два раза в год мы всей школой отправляемся на выезд, и на базах отдыха Ленинградской области продолжаем изучение школьных предметов, но уже не в форме уроков, а в форме самостоятельных исследований, игр и так далее.
После уроков школьная жизнь не заканчивается, продолжаются занятия в кружках и студиях. А еще мы часто ездим в большие и маленькие путешествия, ходим музеи и гуляем по городу.
